[교육학] 학년경영과 학급경영 (요약정리(arrangement))
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작성일 22-09-28 22:46
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제 1 절 학년경영
1. 학년경영의 의의
2. 학년경영의 성격
3. 학년경영의 기능과 과업
제 2 절 학급경영
1. 학급경영의 定義(정의)
2. 학급경영의 의의
3. 학급경영과 유사용어
4. 학급경영과 학교경영의 관계
5. 학급경영의 과업(통상적 구분)
6. 학급경영의 원리(김영돈)
7. 담임교사론
8. 학급편성의 원리
1. 학년경영의 의의
- 학년경영이란 학년조직의 목적을 효율적으로 달성하기 위해서 인적·물적자원을 계획, 조직, 지도, 통제하는 일련의 과정을 통해서 학년조직의 과업을 협동적으로 수행하는 활동
- 학교경영의 목표(目標)와 학급경영의 목표(目標) 양자를 통일하는 구체적인 학년목표(目標)를 설정하고 그 목표(目標) 달성을 위하여 학년전체가 협동적으로 조직체를 이루며, 각 학급의 교육활동을 학생의 실정에 맞추어 efficacy적으로 추진하는 조직적 운영
2. 학년경영의 성격
(1) 시간상 의미
- 일정한 수업년한을 몇 개의 연도로 구분한 1단위 년도를 말한다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
⑤ 한 경영체제로서 협력적 상호작용…(투비컨티뉴드 )
교재 교육행定義(정이) 14장 학년, 학급경영에 대한 내용을 요약한 레포트(report) 입니다.
[교육학] 학년경영과 학급경영 (요약정리(arrangement))
레포트/사범교육
다. (ex. 초등학교 6년 → 6학년 등)
(2) 교육과정상 의미
- 교육과정을 이수하는 과정으로 각 학년도에 따라 이수해야 할 진도의 등급 또는 단계
(3) 학교조직상의 의미
- 학교교육의 전개를 위하여 학년단위의 학생과 교사로 편성된 교육조직을 의미한다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
③ 동 학년 학생들의 실태(實態) 파악으로 교육적 필요를 공동으로 이해하고 협동하여 학년경영에 반영시켜서 교육의 실효를 거둘 수 있다아
④ 같은 목적으로 동일한 노력을 하고 있는 교사들의 인간관계를 바람직하게 조정하여 일의 능률을 증대시키고 교직의 성장을 위하여 서로 협조한다.
교재 교육행정의 14장 학년, 학급경영에 대한 내용을 요약한 레포트입니다.
3. 학년경영의 기능과 과업
(1) 학년경영의 기능
1) 교육기능 : 학년단위의 교육과정을 원활히 실시하는 기능
2) 경영기능 : 학년경영의 조직·운영을 지속시키는 기능
3) 학교경영관계에서 학년경영은 학교의 교육목표(目標)와 경영방침을 학년단위에서 구체화하여 실천한다. 아무쪼록 도움이 있으리라 생각이 듭니다. 아무쪼록 도움이 있으리라 생각이 듭니다.
4) 필요한 인적, 물적 자원, 비용 및 운영조건 등을 학교경영체제로부터 지원 받음
5) 학급경영관계에서 학급의 특색과 학급경영의 독자성을 존중하면서 학급공동체로서의 학년 전체 학생을 대상으로 하는 교육활동을 학급과 공동적·협동적으로 수행
※ 학년경영체제의 기능(김세기, 1992)
① 학교교육목표(目標)의 구현을 위한 중간 기반을 구축한다
② 교육efficacy를 높이기 위하여 조직적 협동체제를 이룬다.
